JAKARTA – Pembuatan Lagu Bahasa Inggris berbasis metode TPR untuk Meningkatkan Pembelajaran bahasa Inggris di SD.
Dalam keterangan yang diterima Suara Pantau (3/8/2024), Dosen Bahasa Inggris PGSD FIP UNJ Nidya Chandra Muji Utami bekerjasama dengan Guru Besar pada bidang seni Musik, Prof. Dr Waluyo Hadi, M.Pd.
Mereka melakukan penelitian bersama untuk menghasilkan lagu berbahasa Inggris untuk meningkatkan pembelajaran vocabulary siswa kelas III dalam rangka meningkatkan pembelajaran bahasa Inggris pada Kurikulum Merdeka.
Baca Juga: Dosen FIK UNJ Gelar PKM: Inovasi Pembelajaran Gerak Dasar di SDN 02 Rawamangun
Bahasa Inggris menjadi mata Pelajaran wajib pada kurikulum Merdeka yang diberikan mulai pada kelas III Sekolah Dasar.
Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar difokuskan pada bertujuan pada penguasaan dan peningkatan jumlah dan pemahaman kosakata (vocabulary building) untuk menunjang penguasaan keempat keterampilan berbahasa Inggris.
Salah satu media pembelajaran vocabulary di kelas III SD adalah lagu. Lagu tersebut dapat dikembangkan melalui The Total Physical Response Method (TPR).
Metode pembelajaran bahasa ini didasarkan pada koordinasi antara pembicaraan (ucapan/ speech) dengan tindakan (aksi/ action) dimana hal ini sangat sesuai dengan karakteristik peserta didik SD.
Baca Juga: Kunjungi Stand UMKM Fest 2024 Sufmi Dasco Jajan Pempek Palembang
Pendekatan penelitian ini adalah metode penelitian campuran (mixed methods research) dengan model ADDIE.
Terdapat lima tahapan dalam penelitian ini yaitu (1) tahap analisis (the analysis phase), (2) tahap perancangan (the design phase), (3) tahap pengembangan (the development phase), (4) tahap implementasi (the implementation phase) dan tahap evaluasi (the evaluation phase).
Pada tahun pertama akan dilakukan tahap 1, 2 dan 3 sedangkan pada tahun kedua akan dilakukan tahap 4 dan 5.
Berkaitan dengan hal tersebut maka dilakukanlah sebuah penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan inovasi lagu bahasa Inggris berbasis The Total Physical Response Method untuk meningkatkan vocabulary peserta didik kelas III SD dalam pembelajaran Bahasa Inggris pada Kurikulum Merdeka.
Penelitian ini direncanakan dilakukan selama 2 tahun. Penelitian pada tahun pertama ini dilakukan di kelas III Sekolah Dasar SD LAB PGSD FIP UNJ yang dilaksanakan dari bulan February sampai Agustus 2024.
Baca Juga: Pascasarjana UNJ dan Monash University Kerja Sama Pengabdian Masyarakat
Dosen Bahasa Inggris pada prodi PGSD FIP UNJ Dr. Nidya Chandra Muji Utami, dan Professor pada Bidang Seni Musik Prof. Dr Waluyo Hadi, M.Pd.
Keduanya dibantu oleh anggota penelitian antara lain Professor Dr. Ika Lestari, S.Pd, M.Si, Ibu Evita Adnan, M.Pd dan Ibu Imaningtyas, M.Pd.
Bekerjasama untuk menyusun lagu bahasa Inggris berbasis The Total Physical Response Method untuk meningkatkan vocabulary peserta didik kelas III SD dalam pembelajaran Bahasa Inggris pada Kurikulum Merdeka.
Partisipan dalam penelitian berjumlah 15 orang peserta didik kelas III sekolah Dasar SD LAB PGSD FIP UNJ.
Pada tahun pertama penelitian ini telah menghasilkan prototype lagu bahasa Inggris berbasis The Total Physical Response Method dengan judul THROW YOUR TRASH yang telah menjalani serangkaian uji ahli pada bidang Bahasa Inggris dan Musik.
Diharapkan penelitian ini akan berlanjut pada tahun kedua (2025) untuk menguji keefektifan produk lagu bahasa Inggris berbasis The Total Physical Response Method dalam meningkatkan vocabulary siswa sekolah dasar.
Diharapkan dengan tersedianya produk lagu bahasa Inggris berbasis The Total Physical Response Method yang dirancang untuk kelas III Sekolah Dapat dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pembelajaran Bahasa Inggris pada Kurikulum Merdeka dan dapat meningkatkan keterampilan Bahasa Inggris Siswa SD untuk dapat bersaing dalam Global competition di abad 21 ini.
(***)
Ikuti berita terbaru di Google News
Redaksi Suarapantau.com menerima naskah opini dan rilis berita (citizen report).
Silahkan kirim ke email: redaksisuarapantau@gmail.com atau Whatsapp +62856-9345-6027
